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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

A、生活环境的重要性
B、游戏组织的重要性
C、教育条件的重要性
D、学习方法的重要性

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儿童数概念的发生始于（）

A、认数
B、唱数
C、点数
D、辩数

《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为（）

A、初步感知生活中数学的有用和有趣
B、感知和理解数、量及数量关系
C、感知形状与空间关系
D、掌握事物的数量关系和空间形式
E、理解简单的数学运算

幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（）

A、空间形式
B、数量关系
C、模式表达
D、逻辑结构

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《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出:“能从生活中和游戏中感受到数学的重要和有趣……”“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣……”这些都强调了在幼儿数学学习中（）